A fejlesztő gyógypedagógusok segítségével érdekes készség- fejlesztő játékokat lehetett kipróbálni, illetve megismerkedhettek a rovásírás alapjaival, mely jól használható a helyesírás fejlesztésében.

A lelkes titkosírás-fejtők között akadt, aki majdnem teljes egészében megtanulta a betűkészletet a titkos szókártyák megfejtése közben.

A gyógytestnevelővel lúdtalp és tartásjavító játékokat lehetett játszani, melynek során észrevétlenül ügyesedtek az apró lábacskák. Kiderült, hogy a lábujjakkal is mennyi mindent lehet csinálni…

Izgalmas akadálypálya várta a gyerekeket az iskola-előkészítés terén, mely a mozgáson keresztül például a figyelmet, emlékezetet, egyensúlyt fejlesztette hatékonyan. Volt teknős-lépegető, billenő-pad, medve-mászás a lejtőn, de akár alagútba is lehetett bújni.

„Finom” feladatok várták a gyerekeket a logopédusoknál, ahol zizivel, mogyorókrémmel és hasonlókkal ügyesíthették a nyelvecskéjüket, de voltak egyéb játékos gyakorlatok is, illetve mondókák versikék tanulására is lehetőségük adódott. Közben észrevétlenül ügyesedtek a beszédszervek.

Izgalmas játékokkal készültek a pszichológusok is, lehetett maszkot festeni például, melyet a gyerekek magukkal is vihettek az alkotás után.

Míg az apróságok játszottak, a szülők beszélgethettek a szakemberekkel, kaphattak ötleteket, információkat. Végül a recepción minden vendég apró ajándékot kapott búcsúzóul, a gyerekek pedig kedves rajzokkal köszönték meg az élményeket, melyeket az üzenőfalon örökítettek meg távozóban…

Kép és szöveg: Zimmerer Anita